중국어 문법 핵심 코스 — 능동 회상 연습
각 문형마다 자신의 시간, 장소 또는 목적어를 넣어 새 문장을 말하거나 쓰세요.
문형을 읽고 번역을 가린 뒤 의미만 보고 문장을 다시 만드세요. 예외와 뉘앙스는 자세한 글에서 확인합니다.
내일, 학교, 중국어를 자신의 일상 정보로 바꾸어 말합니다.
把「明天」换成「周末」，把「在家」换成一个地点。
신분을 말하는 문장과 설명 문장을 하나씩 만듭니다.
用「是」介绍一个人，再用形容词描述这个人。
언제 어디서 공부하고 일하고 식사하는지 말합니다.
把时间、地点和动作按中国语序排好。
“안 간다”와 “어제는 안 갔다”를 짝으로 만듭니다.
分别说一个习惯和一个昨天没有发生的动作。
사람·장소·이유·선택을 묻는 질문을 만듭니다.
用一个疑问词和一个 A 不 A 问题提问。
명사·행동·결과를 각각 하나씩 자세히 만듭니다.
用的修饰名词，再用得说明动作结果或程度。
주변의 책·사람·음료·납작한 물건을 셉니다.
说出两种物品和合适的量词。
책상 위를 세 가지 문형으로 설명합니다.
先介绍一个存在的东西，再说它的位置。
어제 끝낸 일 두 가지와 지금 달라진 상태 하나를 말합니다.
说一个完成的动作和一个新出现的变化。
진행 중인 일·지속 상태·경험을 한 문장씩 만듭니다.
各造一句表示进行、持续状态和经验。
허락을 구하고, 능력을 말하고, 내일 계획을 말합니다.
分别表达能力、条件上的不能和许可。
장소·사람·가격을 각각 비교합니다.
用比和没有各比较一次。
看·写·找·拿을 결과나 방향이 있는 행동으로 바꿉니다.
给一个动作加结果补语，再给一个动作加方向补语。
습관 하나와 기간이 있는 끝난 행동 하나를 말합니다.
说一段学习时间和一个有频率的习惯。
눈에 보이는 결과가 있는 지시를 세 개 만듭니다.
把一个确定的物品放到动作前，并说出结果或位置。
잃어버린 물건, 빌려 간 물건, 해결된 문제를 말합니다.
把受到影响的物品放在句首。
자기 점검
모범 답안과 이유
我周末在图书馆学习中文。
중국어는 동사를 비교적 앞에 두고 시간은 행동 앞에 놓는 경우가 많습니다. 먼저 주어·동사·목적어 뼈대를 만든 다음 시간과 장소를 더하세요.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 1我姐姐是老师。她很认真。
명사가 술어가 되면 대개 是가 필요하고, 형용사는 바로 술어가 될 수 있습니다. 很은 단순히 “매우”가 아니라 자연스러운 설명을 이어 주기도 합니다.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 2我星期六在朋友家做饭。
언제 하는지와 어디서 하는지는 보통 동사 앞에 옵니다. 한국어 조사 순서를 단어마다 옮기지 말고 중국어 행동 장면으로 배열하세요.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 3我不抽烟。昨天没看电影。
습관·의지·미래는 不, 일어나지 않은 일은 没(有)가 기본입니다. 别은 상대에게 하지 말라고 부탁할 때 씁니다.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 4你为什么学习中文？你想不想去？
의문사는 답이 들어갈 자리에 그대로 둡니다. 예/아니오 질문에는 吗, A不A, 의문사를 쓰며 도치는 하지 않습니다.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 5她写的文章很好。我听得懂。
的는 명사를, 地는 동사 앞의 방식을, 得는 동사 뒤의 정도나 결과를 설명합니다. 무엇을 꾸미는지부터 판단하세요.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 6两本书，四个人。
수사 뒤에는 원칙적으로 양사가 오고, 양사 앞에서는 两을 자주 씁니다. 명사만 외우지 말고 양사와 함께 익히세요.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 7桌子上有电脑。电脑在桌子上。
有는 무엇이 있음을 새로 소개하고, 在는 아는 물건의 위치를, 是는 동일시나 분류를 말합니다. 무엇이 새 정보인지에 따라 고릅니다.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 8我写了作业。天黑了。
了는 단순 과거가 아니라 경계가 있는 사건이나 새로 생긴 상태를 나타냅니다. 현재와의 관계, 행동의 마침을 살펴보세요.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 9我在做饭。灯亮着。我看过这本书。
在/正在은 진행, 着은 계속되는 상태, 过는 경험을 나타냅니다. 먼저 어떤 장면을 보고 싶은지 정한 뒤 표지를 고릅니다.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 10我会开车。今天不能去。我可以进来吗？
会는 배운 능력이나 예측, 能은 현실적 가능, 可以는 허가, 想/要는 바람이나 계획입니다. 모두 한국어 “할 수 있다”로 묶지 마세요.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 11今天比昨天冷。我没有他忙。
比 문에서는 형용사 앞에 很을 쓰지 않습니다. 没有로 뒤지는 비교를 만들고 一点儿·更로 정도를 조절합니다.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 12他找到了钥匙。请走进去。
보어는 알아들음, 끝냄, 찾아냄, 이동 방향처럼 행동의 결말을 동사 바로 뒤에서 보여 줍니다. 동사와 떼지 말고 하나의 술어로 읽으세요.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 13她在北京住了三年。他每周看两次电影。
기간은 얼마나 오래, 빈도는 얼마나 자주, 횟수는 몇 번인지를 말합니다. 목적어가 특정한지에 따라 어순도 확인합니다.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 14请把书放在桌子上。
把는 서로 아는 대상을 동사 앞에 내세우고 그 대상의 결과·장소·수량을 뒤에 붙입니다. 보통 어순을 꾸미는 장치가 아닙니다.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 15我的自行车被朋友借走了。
被는 영향을 받은 사람이나 물건을 앞에 두며 결과가 중요하거나 불리할 때 자주 씁니다. 행위자는 말하지 않아도 자연스럽습니다.
먼저 스스로 말하거나 쓴 뒤 해답을 확인하세요.
단원 16