Curso essencial de gramática chinesa — Prática ativa
Escreva ou diga uma frase nova para cada padrão usando seu próprio tempo, lugar ou objeto.
Leia o padrão, cubra a tradução e reconstrua a frase a partir do sentido. Volte aos artigos detalhados para nuances.
Unidade 1: A estrutura: sujeito–tempo–lugar–verbo–objeto
Troque amanhã, escola e chinês por dados da sua rotina.
把「明天」换成「周末」，把「在家」换成一个地点。
Unidade 2: Predicados nominais, adjetivais e verbais
Faça uma frase de identificação e outra de descrição.
用「是」介绍一个人，再用形容词描述这个人。
Unidade 3: Tempo, lugar e movimento
Diga quando e onde você estuda, trabalha ou come.
把时间、地点和动作按中国语序排好。
Unidade 4: Negação: 不, 没(有) e 别
Contraste “não vou” com “ontem não fui”.
分别说一个习惯和一个昨天没有发生的动作。
Unidade 5: Perguntas sem inversão
Pergunte por pessoa, lugar, motivo e escolha.
用一个疑问词和一个 A 不 A 问题提问。
Unidade 6: Modificadores: 的, 地 e 得
Amplie um nome, uma ação e um resultado.
用的修饰名词，再用得说明动作结果或程度。
Unidade 7: Números e classificadores
Conte livros, pessoas, bebidas e objetos planos ao redor.
说出两种物品和合适的量词。
Unidade 8: Existência, localização e identificação
Descreva sua mesa com os três padrões.
先介绍一个存在的东西，再说它的位置。
Unidade 9: Eventos concluídos com 了
Conte duas ações concluídas ontem e uma mudança de agora.
说一个完成的动作和一个新出现的变化。
Unidade 10: Ação em curso, estado e experiência
Faça uma frase para agora, uma para estado e uma para experiência.
各造一句表示进行、持续状态和经验。
Peça permissão, diga uma habilidade e faça um plano.
分别表达能力、条件上的不能和许可。
Compare dois lugares, pessoas e preços.
用比和没有各比较一次。
Unidade 13: Complementos de resultado e direção
Transforme 看, 写, 找 e 拿 em ações com resultado.
给一个动作加结果补语，再给一个动作加方向补语。
Unidade 14: Duração, frequência e repetição
Descreva um hábito e uma ação concluída com duração.
说一段学习时间和一个有频率的习惯。
Unidade 15: 把: lidar com um objeto conhecido
Dê três instruções com resultado visível.
把一个确定的物品放到动作前，并说出结果或位置。
Unidade 16: 被: destacar o elemento afetado
Descreva algo perdido, emprestado ou resolvido.
把受到影响的物品放在句首。
Autoverificação
Modelo e explicação
我周末在图书馆学习中文。
Em chinês, o verbo aparece cedo e o tempo costuma vir antes da ação. Monte primeiro o núcleo sujeito–verbo–objeto e depois acrescente os detalhes.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 1我姐姐是老师。她很认真。
Um predicado nominal normalmente pede 是; um adjetivo pode ser predicado diretamente. 很 muitas vezes liga uma descrição neutra, não significa apenas “muito”.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 2我星期六在朋友家做饭。
O momento e o lugar onde a ação acontece ficam normalmente antes do verbo. Não copie automaticamente a posição final dos complementos em português.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 3我不抽烟。昨天没看电影。
Use 不 para hábito, intenção e futuro; use 没(有) para uma ação que não aconteceu. 别 é um pedido negativo direto.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 4你为什么学习中文？你想不想去？
A palavra interrogativa fica na posição que a resposta ocuparia. 吗, o padrão A不A e as palavras interrogativas não invertem a ordem.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 5她写的文章很好。我听得懂。
的 liga um modificador ao nome, 地 indica a maneira antes do verbo e 得 introduz um complemento depois dele. Decida primeiro o que está sendo explicado.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 6两本书，四个人。
Um número normalmente pede classificador antes do nome; 两 é comum antes de classificadores. Aprenda nome e classificador juntos.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 7桌子上有电脑。电脑在桌子上。
有 apresenta algo que existe, 在 diz onde está algo conhecido e 是 identifica ou classifica. A escolha altera qual informação é nova.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 8我写了作业。天黑了。
了 não é passado automático: marca uma ação delimitada ou uma mudança relevante. Observe a ligação com o presente.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 9我在做饭。灯亮着。我看过这本书。
在/正在 mostram andamento, 着 mostra estado contínuo e 过 marca experiência. Escolha primeiro o ponto de vista da ação.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 10我会开车。今天不能去。我可以进来吗？
会 expressa habilidade aprendida ou previsão; 能, possibilidade real; 可以, permissão; 想 e 要, desejo ou plano. Eles não são o mesmo “poder”.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 11今天比昨天冷。我没有他忙。
Com 比, não se usa 很 antes do adjetivo. 没有 exprime “não tão… quanto”, e 一点儿 ou 更 ajustam o grau.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 12他找到了钥匙。请走进去。
O complemento mostra sucesso, término, descoberta ou direção da ação. Ele fica ligado ao verbo como parte do predicado.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 13她在北京住了三年。他每周看两次电影。
Duração responde “por quanto tempo”, frequência “com que frequência” e repetição “quantas vezes”. A posição também depende do objeto.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 14请把书放在桌子上。
把 antecipa um objeto definido e normalmente exige resultado, lugar, quantidade ou outro efeito. Não é enfeite da ordem normal.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 15我的自行车被朋友借走了。
被 põe em foco quem ou o que sofreu o efeito, sobretudo se o resultado importa ou é indesejável. O agente pode ficar implícito.
Produza sua resposta primeiro; só então consulte a correção.
Unidade 16