Базовый курс китайской грамматики

Урок 08

Наличие, местонахождение и отождествление

有 вводит то, что где-то есть, 在 сообщает место известного предмета, 是 отождествляет или классифицирует. Выбор меняет новый фокус сообщения.

До выбора 的, 地 или 得 выясните, что именно описывается. Вопрос оставляет место ответа открытым, а не переворачивает предложение.

桌子上有一本书。书在桌子上。

Zhuōzi shàng yǒu yì běn shū. Shū zài zhuōzi shàng.

Значение в контексте: На столе есть книга. Книга находится на столе.

教室里有学生。学生在教室里。

Jiào shì lǐ yǒu xué sheng. Xué sheng zài jiào shì lǐ.

Используйте подробные уроки о порядке слов, le, de, вопросах и сравнениях, затем вернитесь без переводов.

Как употреблять: Определите, что описывается: существительное, действие или результат. Вопросительное слово остаётся на месте ответа.
Постройте свою фразу: Составьте четыре группы с классификатором и задайте реальный вопрос к каждой.
Самопроверка: Можете объяснить 的, 地 или 得 через описываемый элемент?

Русскоязычным важно не переносить падежную логику: время, место, аспект и дополнения занимают в китайском свои фиксированные позиции.

Главная мысль: Наличие, местонахождение и отождествление

Прочитайте модель, закройте перевод и восстановите предложение по смыслу. За нюансами возвращайтесь к подробным статьям.

Опишите стол тремя моделями.

先介绍一个存在的东西，再说它的位置。

Xiān jiè shào yí ge cún zài de dōng xi, zài shuō tā de wèi zhì.

Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.

Образец и объяснение

桌子上有电脑。电脑在桌子上。

Zhuō zi shàng yǒu diàn nǎo. Diàn nǎo zài zhuō zi shàng.