Curso esencial de gramática china — Taller de lectura
Lee el patrón, tapa la traducción y reconstruye la frase desde el significado. Vuelve a los artículos detallados para los matices.
Para hispanohablantes, el reto principal es mantener el tiempo, el lugar, los marcadores aspectuales y los complementos en la posición china, sin copiar el orden del español.
Un punto por respuesta producida sin mirar. 20–24: preparado para el nivel preintermedio; 14–19: repasa las unidades señaladas; menos de 14: vuelve a leer en voz alta las unidades 1–12.
我昨天在书店买的那本书很好看。
我昨天在书店买的｜那本书｜很好看
Modelo y explicación
的 modifica un nombre, 地 presenta el modo antes del verbo y 得 abre un complemento después del verbo. Decide primero qué elemento estás describiendo.
Amplía un nombre, una acción y un resultado.
Unidad 6: Modificadores: 的, 地 y 得虽然今天下雨，但是我们还是去了公园。
虽然今天下雨｜但是｜我们还是去了公园
Modelo y explicación
因为…所以…, 虽然…但是… y 如果…就… hacen visible causa, contraste y condición. No hace falta repetir ambas mitades si el contexto ya lo aclara.
Une hechos breves con causa, contraste y condición.
Unidad 19: Conectores y lógica老师明天会在教室里给我们讲这个问题。
老师｜明天｜会｜在教室里｜给我们｜讲｜这个问题
Modelo y explicación
Introducen escenario, origen, destino, destinatario, compañía o punto de vista antes del verbo principal. Léalas como relaciones, no como equivalencias aisladas.
Di con quién vas, de dónde vienes y a quién hablas.
Unidad 17: Preposiciones chinas: 在, 从, 到, 给, 跟, 对他终于找到了昨天丢的钥匙。
他｜终于｜找到了｜昨天丢的钥匙
Modelo y explicación
El complemento indica si la acción se logró, terminó, encontró algo o tomó una dirección. Va unido al verbo como parte del predicado.
Convierte 看, 写, 找 y 拿 en acciones con resultado.
Unidad 13: Complementos de resultado y dirección请把我昨天放在桌子上的文件拿过来。
请｜把｜我昨天放在桌子上的文件｜拿过来
Modelo y explicación
把 adelanta un objeto definido y normalmente exige resultado, lugar, cantidad u otro efecto. No es un adorno del orden normal.
Da tres instrucciones con un resultado visible.
Unidad 15: 把: tratar un objeto conocido如果你看完了这本书，就给我打电话。
如果｜你｜看完了｜这本书｜就｜给我打电话
Modelo y explicación
因为…所以…, 虽然…但是… y 如果…就… hacen visible causa, contraste y condición. No hace falta repetir ambas mitades si el contexto ya lo aclara.
Une hechos breves con causa, contraste y condición.
Unidad 19: Conectores y lógica我的自行车被朋友借走了，所以我坐地铁上班。
我的自行车｜被朋友借走了｜所以｜我｜坐地铁｜上班
Modelo y explicación
被 pone delante a quien o a lo que recibió el efecto, sobre todo si importa el resultado. A menudo se omite el agente.
Describe algo perdido, prestado o resuelto.
Unidad 16: 被: destacar lo afectado虽然他已经学了两年中文，但是说得不太快。
虽然｜他｜已经学了两年中文｜但是｜说得不太快
Modelo y explicación
La duración responde cuánto tiempo, la frecuencia cada cuánto y la repetición cuántas veces. Su posición cambia según el objeto sea definido.
Describe un hábito y una actividad terminada con duración.
Unidad 14: Duración, frecuencia y repetición
Usa los artículos detallados sobre orden de palabras, le, de, preguntas y comparaciones; después vuelve sin mirar las traducciones.