Kursus inti tata bahasa Mandarin — Contoh rekonstruksi
Untuk setiap pola, ucapkan atau tulis kalimat baru dengan waktu, tempat, atau objek Anda sendiri.
Baca polanya, tutup terjemahan, lalu bangun kembali kalimat dari maknanya. Kembali ke artikel rinci untuk nuansa dan pengecualian.
Berikan satu poin untuk tiap jawaban yang dapat dibuat tanpa melihat. 20–24: siap menuju pra-menengah; 14–19: ulangi unit yang ditandai; di bawah 14: baca keras unit 1–12 dan coba lagi.
Cara menilai jawaban
Beri diri Anda satu poin hanya bila dapat mengucapkan atau menulis Mandarin yang dimaksud tanpa menyalin contoh.
- ✓
- Mantap: struktur dan makna yang diminta sama-sama ada.
- △
- Berkembang: makna jelas, tetapi urutan, penanda, atau hasil perlu diperbaiki.
- ↺
- Ulangi: kalimat belum dapat dibangun tanpa melihat; kembali ke unit terkait dan buat tiga variasi.
Catat nomor unit dan jenis keputusan yang gagal, bukan hanya jumlah skor.
Unit 1: Kerangka: subjek–waktu–tempat–verba–objek
Ganti besok, sekolah, dan bahasa Mandarin dengan keadaan Anda.
把「明天」换成「周末」，把「在家」换成一个地点。
Unit 2: Predikat nomina, adjektiva, dan verba
Buat satu kalimat identitas dan satu kalimat deskripsi.
用「是」介绍一个人，再用形容词描述这个人。
Unit 3: Waktu, tempat, dan gerak
Katakan kapan dan di mana Anda belajar, bekerja, atau makan.
把时间、地点和动作按中国语序排好。
Unit 4: Penyangkalan: 不, 没(有), 别
Bandingkan “saya tidak pergi” dan “kemarin saya tidak pergi”.
分别说一个习惯和一个昨天没有发生的动作。
Unit 5: Bertanya tanpa inversi
Tanyakan orang, tempat, alasan, dan pilihan.
用一个疑问词和一个 A 不 A 问题提问。
Perluas satu nomina, satu tindakan, dan satu hasil.
用的修饰名词，再用得说明动作结果或程度。
Hitung buku, orang, minuman, dan benda datar di sekitar Anda.
说出两种物品和合适的量词。
Unit 8: Keberadaan, lokasi, dan identifikasi
Gambarkan meja Anda dengan ketiga pola.
先介绍一个存在的东西，再说它的位置。
Unit 9: Peristiwa selesai dengan 了
Ceritakan dua hal yang selesai kemarin dan satu perubahan sekarang.
说一个完成的动作和一个新出现的变化。
Unit 10: Sedang berlangsung, keadaan, dan pengalaman
Buat kalimat untuk proses, keadaan, dan pengalaman.
各造一句表示进行、持续状态和经验。
Minta izin, sebutkan kemampuan, dan buat rencana.
分别表达能力、条件上的不能和许可。
Unit 12: Perbandingan dan tingkat
Bandingkan dua tempat, orang, dan harga.
用比和没有各比较一次。
Unit 13: Pelengkap hasil dan arah
Ubah 看, 写, 找, dan 拿 menjadi tindakan dengan hasil.
给一个动作加结果补语，再给一个动作加方向补语。
Unit 14: Durasi, frekuensi, dan pengulangan
Jelaskan satu kebiasaan dan satu kegiatan selesai dengan durasi.
说一段学习时间和一个有频率的习惯。
Unit 15: 把: menangani objek yang dikenal
Berikan tiga instruksi dengan hasil yang terlihat.
把一个确定的物品放到动作前，并说出结果或位置。
Unit 16: 被: menonjolkan yang terkena dampak
Gambarkan sesuatu yang hilang, dipinjam, atau diselesaikan.
把受到影响的物品放在句首。
Unit 17: Kata relasi: 在, 从, 到, 给, 跟, 对
Katakan dengan siapa Anda pergi, dari mana datang, dan kepada siapa berbicara.
用跟、从或给补充人物、起点或对象。
Unit 18: Verba serial dan tujuan
Jelaskan perjalanan bertujuan dan cara Anda pergi bekerja.
连续说出移动和目的动作。
Unit 19: Penghubung dan logika
Hubungkan fakta singkat dengan sebab, kontras, dan syarat.
用因为所以、虽然但是或如果就连接两件事。
Unit 20: Partikel akhir dan reduplikasi
Lunakkan satu permintaan dan buat satu tindakan singkat.
用吧软化一句邀请，再用重叠式表达短暂尝试。
Unit 21: Membaca per blok tata bahasa
Tandai predikat dan pewatas pada contoh bacaan.
先找主语和主要谓语，再圈出修饰「书」的部分。
Unit 22: Menulis paragraf terkendali
Tulis empat kalimat terkait tentang rencana atau perjalanan baru-baru ini.
按时间、同伴、地点、动作写一个四成分句。
Unit 23: Menyunting melalui perbandingan
Perbaiki empat kalimat yang tertukar di buku kerja.
检查否定、的/得和比较三处中的一处。
Unit 24: Ulasan kumulatif dan diagnosis
Kerjakan diagnosis tanpa catatan dan buat antrean ulasan pribadi.
不用笔记，把一个含连接词和一个含补语的句子重建出来。
Pemeriksaan diri
Contoh dan penjelasan
我周末在图书馆学习中文。
Mandarin biasanya menempatkan verba lebih awal dan waktu sebelum tindakan. Bangun dulu inti subjek–verba–objek, lalu tambahkan keterangan.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 1我姐姐是老师。她很认真。
Predikat nomina biasanya memerlukan 是, sedangkan adjektiva dapat langsung menjadi predikat. 很 sering membuat deskripsi netral, bukan semata-mata berarti “sangat”.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 2我星期六在朋友家做饭。
Waktu dan tempat berlangsungnya tindakan biasanya berada sebelum verba. Jangan menyalin mentah posisi keterangan bahasa Indonesia.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 3我不抽烟。昨天没看电影。
Gunakan 不 untuk kebiasaan, niat, dan masa depan; gunakan 没(有) untuk tindakan yang tidak terjadi. 别 adalah permintaan larangan langsung.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 4你为什么学习中文？你想不想去？
Kata tanya tetap berada di tempat jawaban seharusnya muncul. 吗, pola A不A, dan kata tanya tidak membalik susunan kalimat.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 5她写的文章很好。我听得懂。
的 menerangkan nomina, 地 menunjukkan cara sebelum verba, dan 得 membuka pelengkap sesudah verba. Tentukan dulu unsur yang sedang diterangkan.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 6两本书，四个人。
Angka biasanya memerlukan kata ukur sebelum nomina; 两 lazim dipakai sebelum kata ukur. Pelajari nomina bersama kata ukurnya.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 7桌子上有电脑。电脑在桌子上。
有 memperkenalkan sesuatu yang ada, 在 menyatakan lokasi sesuatu yang sudah diketahui, dan 是 mengidentifikasi atau menggolongkan. Pilihan ini mengubah fokus informasi.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 8我写了作业。天黑了。
了 bukan bentuk lampau otomatis; ia menandai tindakan berbatas atau keadaan baru yang relevan. Perhatikan kaitannya dengan saat ini.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 9我在做饭。灯亮着。我看过这本书。
在/正在 menunjukkan proses, 着 keadaan yang berlanjut, dan 过 pengalaman. Pilih dulu sudut pandang terhadap tindakan.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 10我会开车。今天不能去。我可以进来吗？
会 berarti kemampuan yang dipelajari atau prediksi; 能 kemungkinan nyata; 可以 izin; 想 dan 要 keinginan atau rencana. Semuanya bukan satu kata “bisa”.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 11今天比昨天冷。我没有他忙。
Dengan 比, jangan memakai 很 sebelum adjektiva. 没有 berarti “tidak se…”, sedangkan 一点儿 dan 更 mengatur tingkat.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 12他找到了钥匙。请走进去。
Pelengkap menunjukkan keberhasilan, penyelesaian, penemuan, atau arah tindakan. Ia melekat pada verba sebagai bagian predikat.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 13她在北京住了三年。他每周看两次电影。
Durasi menjawab “berapa lama”, frekuensi “seberapa sering”, dan jumlah pengulangan “berapa kali”. Posisi juga bergantung pada objek.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 14请把书放在桌子上。
把 memajukan objek tertentu yang terkena tindakan dan biasanya memerlukan hasil, tempat, jumlah, atau efek lain. Ini bukan hiasan urutan biasa.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 15我的自行车被朋友借走了。
被 menaruh orang atau benda yang terkena dampak di depan, khususnya jika hasilnya penting atau tidak diinginkan. Pelaku dapat tidak disebutkan.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 16我给老师写信。她从北京来。
Kata-kata ini mengenalkan latar, asal, tujuan, penerima, teman, atau sudut pandang sebelum verba utama. Bacalah sebagai hubungan, bukan terjemahan lepas.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 17他来中国学习中文。
Beberapa verba dengan subjek sama dapat dirangkai tanpa tambahan “untuk” atau “dan”. Susun menurut urutan tindakan nyata.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 18因为下雨，所以我没去。
因为…所以…, 虽然…但是…, dan 如果…就… memperjelas sebab, kontras, dan syarat. Jika konteks jelas, kedua bagiannya tidak selalu harus muncul.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 19请等一下吧。我看看。
吗, 呢, 吧, dan 了 di akhir mengatur pertanyaan, konteks bersama, pelunakan, dan perubahan. Reduplikasi membuat tindakan singkat atau permintaan lebih ringan.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 20主语：那本书；主要谓语：很好看；修饰：我昨天在书店买的。
Sebelum menerjemahkan, temukan predikat utama. Pisahkan waktu, tempat, frasa relasi, pewatas, dan pelengkap agar kalimat panjang lebih jelas.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 21我周末想跟同学去公园散步。
Tulis dari kerangka: topik, waktu/tempat, tindakan, hasil, dan alasan. Periksa kata ukur, negasi, dan aspek sebelum menambah kosakata sulit.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 22她说得很快。这个比那个便宜。
Saat menyunting, tanyakan secara khusus: 不 atau 没? 的 atau 得? 比 atau 没有? Kemudian baca keras susunan informasinya.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 23因为下雨，所以我没出去。我看懂了这篇文章。
Diagnosis harus menunjukkan langkah belajar berikutnya, bukan hanya nilai. Bangun kembali jawaban dari makna, lalu kembali pada satu pola lemah besok.
Ucapkan atau tulis jawaban Anda terlebih dahulu, lalu periksa jawabannya.
Unit 24