Cours essentiel de grammaire chinoise — Erreurs grammaticales fréquentes

En chinois, le verbe arrive tôt et le temps se place souvent avant l’action. Construisez d’abord le noyau sujet–verbe–objet, puis enrichissez-le.

Un nom prédicatif appelle généralement 是, alors qu’un adjectif peut être prédicat seul. 很 sert souvent à rendre une description neutre, pas seulement à intensifier.

Le moment et le lieu où se déroule l’action précèdent en général le verbe. Ne calquez pas automatiquement les compléments finaux du français.

不 convient aux habitudes, à l’intention et au futur ; 没(有) à un événement qui n’a pas eu lieu. 别 formule une interdiction ou une demande négative.

Le mot interrogatif reste à la place de la réponse attendue. 吗, la forme A不A et les mots interrogatifs ne modifient pas l’ordre de la phrase.

的 relie un modifieur au nom, 地 indique la manière avant le verbe et 得 introduit un complément après lui. Identifiez d’abord ce qui est précisé.

Un nombre est normalement suivi d’un classificateur avant le nom ; 两 est courant devant ces classificateurs. Mémorisez le nom avec son classificateur.

有 introduit ce qui existe, 在 indique où se trouve un élément connu, 是 identifie ou classe. Le choix change l’information mise au premier plan.

了 n’est pas un simple passé : il marque une action bornée ou un changement pertinent. Regardez le lien entre l’événement et la situation présente.

在/正在 montrent le déroulement, 着 un état qui se maintient, 过 l’expérience acquise. Choisissez d’abord le point de vue sur l’action.

会 exprime une compétence acquise ou une prévision ; 能 la possibilité concrète ; 可以 l’autorisation ; 想 et 要 le souhait ou le projet.

Après 比, on ne place pas 很 devant l’adjectif. 没有 exprime « moins… que », 一点儿 et 更 règlent le degré.

Le complément précise réussite, achèvement, découverte ou direction. Il reste lié au verbe et forme avec lui un seul prédicat.

La durée répond à « combien de temps », la fréquence à « à quelle cadence », et le nombre de fois à « combien de fois ». La place dépend aussi de l’objet.

把 avance un objet déterminé et demande normalement un résultat, un lieu, une quantité ou un effet. Ce n’est pas une variante décorative de l’ordre normal.

被 met au premier plan ce qui est affecté, surtout lorsque le résultat compte ou est fâcheux. L’agent peut rester implicite.

Ils présentent le cadre, le départ, l’arrivée, le destinataire, l’accompagnement ou le point de vue avant le verbe principal. Lisez une relation, non un mot isolé.

Plusieurs verbes avec le même sujet peuvent s’enchaîner sans ajouter « pour » ni « et ». Rangez-les selon la succession réelle des actions.

因为…所以…, 虽然…但是… et 如果…就… rendent visibles cause, opposition et condition. Le contexte permet parfois de ne garder qu’une moitié.

吗, 呢, 吧 et 了 final règlent question, contexte partagé, atténuation et changement. Le redoublement rend l’action plus brève ou la demande plus douce.

Avant de traduire, trouvez le prédicat principal. Isolez temps, lieu, groupes relationnels, modifieurs et compléments.

Rédigez à partir d’un squelette : thème, temps/lieu, action, résultat et raison. Vérifiez classificateurs, négation et aspect avant le vocabulaire difficile.

À la relecture, posez des questions précises : 不 ou 没 ? 的 ou 得 ? 比 ou 没有 ? Lisez ensuite à voix haute l’ordre des informations.

Un diagnostic sert à choisir la prochaine révision, pas seulement à donner une note. Reconstruisez à partir du sens et revenez demain sur un seul point faible.